今晚于灯下，读杨帆老师的《万科小学简介》。

初创的学校总是让人心生很多的梦想与感慨。筹备、设计、装修、宣传、招生、家长会、师资调配、课程设置、物业协调……一连串的忙碌，一连串的奔波，育红人对万科小学，犹如对待一个新生的婴儿，那样的关注、呵护；万科对于育红，又犹如百年枝干上一个新绽的嫩芽，那样的给人希望与无限遐想。转眼间，万科已经满月！我们正筹划着为万科，这个刚满月的学校召开一个“发展恳谈会”。杨帆的文章因此而来。

仿佛只是瞬间，却不曾想这“瞬间”中，我们已经历了这么多。杨帆的文章让我再一次回顾了万科的初创史。

育红万科小学是育红小学的第五个校区，也是一个全新的校区。校舍建设布局合理：共有三栋教学楼和一栋办公楼，砖红与深灰的主色调让人感觉沉稳大气。校区内灯光操场、室内体育馆、阶梯教室、专用教室等硬件设施一应俱全。目前，万科小学共有两个一年级教学班，在籍学生69名，教师8名，工作人员2名。虽然还称不上一所结构完整的学校，办学之初人手也相对紧张，但每一位万科人都秉承着百年育红“智爱化新，为公益民”的办学理念，在育红“文化协同、特色发展”的多校区管理模式之下，全心全意服务于每一个孩子的幸福人生。力求依托名校，创新创优，树立育红万科的优质教育形象。

——这是万科的现在，也道出了万科的未来。

万科小学的室内装修与布置基本上都是在短短一个暑期内完成的，在总体定位明确的基础上，去除繁复的装饰，舍弃凝重的色彩，尽力创造出一种简约现代、美观实用的风格。一些人性化的设计更是其中的亮点，比如教室后方色彩明丽的软体墙，有效避免了学生碰擦事故的发生；教室两侧的储物柜和书报架，便于收纳和阅读，功能明确；用泡沫板取代传统的黑板报，加快了信息更替的速度；舞蹈房的双层把杆，可让学生根据身高随意选择，相当实用。而室内充满童趣的剪贴字画，则是由老师们亲手制作的，为的是消除孩子们的紧张情绪，营造出轻松和谐的学习氛围。洗手池前的木踏板、地面上的黄色警戒线、门厅里的简易小舞台……细微之处，无不体现了万科人对孩子成长的关怀。

——这是万科人性化的环境布置。

凝练学科优势，打造学科特色，在课程设置方面凸显出独到之处，才能增强核心竞争力。万科小学除了开足国家规定的课程外，还开设了一些特色课程，以培养学生的综合能力。绘本阅读以装帧精美、文字浅显、意境深远的中外绘本为平台，激发学生高雅的审美情趣和浓厚的阅读兴趣；形体训练意在让孩子们从小接受艺术熏陶，具备一个优雅的姿态；创意制作则关注孩子的想象能力和动手能力，让他们在创新中体验成功的喜悦。我们还刚刚试行了“魅力舞台”展示活动，将育红“魅力少年”和万科“魅力之城”的理念结合起来，为的是给孩子们提供一个展示自我的舞台，期待自信的种子在他们心中悄悄萌芽。

——这是万科特色化的课程设置。

万科小学的家长知识层次普遍较高，他们对学校的发展和子女的成长格外重视，只有用专业与真诚才能赢得家长们的尊重、信任与支持，为此我们做了许多工作，打造出一个多渠道、多角度的立体化交流平台，收到了令人满意的效果。比如招生工作结束后立即召开新生家长见面会，学校领导悉数到场并详细介绍了师资配备及发展规划，让家长们更坚定了自己的选择。开学前家长学校正式成立，邀请了资深教师就入学准备和家庭教育的误区做了精彩的讲座，许多家长受益匪浅。开学初就下发了新生家长问卷调查表，采集学生相关信息，听取家长建议，以便增进了解，因材施教。开学三周后又进行了一次家长代表座谈会，现场答疑解惑，并与家长探讨了共同关注的问题。我们即将成立的家长委员会，将进一步调动家长参与学校管理的热情，吸纳热心教育，学有所长的家长，建立起亲子教育志愿者队伍，为学校发展提供支持。

——这是万科立体化的家校沟通。

万科作为一个新兴校区，并不为人所熟知，如何打响知名度这一难题让我们倍感压力。万科小学从开办之初就重视教育宣传，树立自身良好形象的同时，也很好地引导了社会舆论。开办至今，已有无锡教育电视台、无锡教育网、《新滨湖》等多家媒体前来采访报道。报道内容从办学特色、环境建设到家校合作，内容广泛。同时，学校注重做好与社会面对面的宣传工作：热情接待外校学生或学龄前儿童咨询；启动校外宣传廊，使之成为最直接的宣传阵地。随着万科小学的发展成熟，我们将联手万科物业，拓展学校教育阵地的同时扩大进一步学校教育的影响力。

——这是万科多样化的社会宣传。

我们更有明确的近期目标：

规范化办学：有计划、有步骤地扩大规模，缩短扩班进程,使得学校的基本构架能够尽早完善。同时合理分配学校各项事务，责任到人，团结协作，提升团队的凝聚力。

精细化办学：以先进的教育理念引领学校发展，潜心培养学生各方面的能力与修养，学生们良好的习惯、开朗的性格、高雅的情趣、精彩的才艺无疑是对学校品牌最有效的宣传。

合作化办学：积极开发教育资源，依托周边万科社区及大学城、太湖高中、格致中学、国际幼儿园等教育单位，通过合作交流进行资源共享，形成强大的教学合力。

杨帆的文章已经详细地介绍了万科小学。其实，还有很多的付出与汗水没有记录在内：我们不应该忘记育红人对万科满怀信心的期待；不应该忘记退休老教师对万科的倾情付出；不应该忘记那一个个假期里为万科奔忙的辛劳身影。更不应该忘记来自社会、来自教育行政部门、来自万科地产对万科的帮助支持。万科小学，这个新生的孩子，正是有了育红百年文化的滋养，有了各界力量的涵育，才有了这样一个充满希望的起步！在她满月之际，我和所有育红人一样，心中惟有感激与自豪！

我把文章的题目改为《育红万科创校纪》，不知是否合适？